Vecākiem

Mūsu vīzija ir liela, un tās īstenošana ir laikietilpīga. Mēs esam ceļā uz moderna hibrīdizglītības modeļa izveidošanu un ieviešanu, šajā laikā tik nepieciešamās digitālās prasmes (mācību vielu apgūstot tālmācības formā) apvienojot ar ierasto zināšanu apguves veidu – klātieni, vecāku iesaisti, pašorganizēšanos un jēgpilnām, zināšanas un prasmes papildinošām, praktiskām ārpusskolas aktivitātēm. Šā uzdevuma izpildei ir nepieciešama katra iesaistītā cilvēka aktīva līdzdalība, atbildības uzņemšanās par savu bērnu, vēlme viņu “nenogrūst” gādīgu trešo personu rokās un trīspusēja sadarbība ar skolu: skola–vecāki–skolēns.

Ieguvumi

Esam aptaujājuši vecākus, lai noskaidrotu galvenos ieguvumus katrā ģimenē, lūk dažas atbildes no milzīgā iesūtītā apjoma:

Vecāku raksturojums par skolu:

• Saprotama un strukturēta mācību vide
• Foršas klases ekskursijas
• Skola ir uz sadarbību vērsta
• Atbalstoša skolotāju attieksme, bērns nebaidās ne no viena skolotāja
• Cilvēcība no skolotājiem un skolas vadības
• Patīk, kā viss skolā ir organizēts
• Problēmas tiek risinātas reāli un ātri
• Fantastiska, tieša saskarsme
• Te darbojas pamatpostulāti brīvība – patstāvība – atbildība
• Fokuss ir uz bērnu un izaugsmi, nevis uz prasībām
• Uzrunā skolas attīstība un kreativitāte – viss uz nākotni un attīstību vērsts
• Skolā ir “sarkanās līnijas”
• Nav propagandas, piemēram, kara vai nāciju jautājumā
• Vecāku čati un atbalsts ir kolosāli
• Godīga valoda, nevis sarunas aiz muguras
• Skolas kurss sakrīt ar ģimenes vērtībām
• Pieejama cena
• Tālmācība = nākotnes izglītība (jēdzīgākais un efektīvākais veids)
• Intuitīva mācību vide, kas strādā vienmēr – salīdzinot ar paštaisītajām mācību vidēm

Ģimenes ieguvums – pēc vecāku vārdiem

• Vecāki ir klātesoši bērna skolas gaitās, zina, kas un kāpēc bērnam tiek mācīts
• Caur reālu sadarbību ar bērnu un skolu tiek stiprinātas ģimenes vērtības
• Vecākiem tiek dota drošības sajūta no skolas vadības puses
• Šeit ir viegli būt
• Es mācos digitālo vidi kopā ar bērniem
• Ikdienas tēriņu ir mazāk
• Liekas, ka esam nokļuvuši pasakā, ja salīdzina ar to vidi, kas mums bija klātienē
• Parādījās brīvais laiks – izdari darbus, un brīvs!
• Nav jātērē laiks ceļā, to laiku mēs veltām pastaigām
• Bērns saka: “Es nepagurstu, es plūstu”
• Budžeta vieta motivē mācīties un sasniegt vēl vairāk
• Skola ir piesaistīta ģimenes un mājas ritmam, nevis otrādi
• Bezstresa vide (rāms plūdums), arī uz pārbaudes darbiem bērns nesatraucas
• Citi bērni un troksnis netraucē mācīties
• Nav mobinga no skolotājiem un skolēniem
• Forši, ka mazajiem ir rokraksta treniņš
• Bērns ir kļuvis mierīgāks un nosvērtāks
• Var atrast pietiekami daudz laika savu interešu īstenošanai
• Bērns kļuvis patstāvīgs
• Psihosomatika vairs netraucē (vēdera un galvas sāpes), jo iepriekšējā skolā bērns jutās “kā zivs kokā”
• Introverts bērns ar prieku piedalās tiešsaistēs un uzdod jautājumus, sakot: “Te ir baigi mīlīgi skolotāji.” Esam atraduši savu skolu
• Te viegli var atrast domubiedrus
• Pats izdara, nopelna un lepojas
• Rīts sākas ar citu enerģiju (pozitīvs, atvērts, gatavs darboties)